Produit intérieur brut - PIB

Voici une meilleure représentation du graphique que nous avons compléter en classe jeudi.

Population mondiale en direct!

Voici le site de population mondiale en direct. 

ainsi que le lien pour la page "Et si le monde était un village?"

Étude comparée du Canada- Concept de "vastitude"

Cartes 4 à 8

À REMETTRE : MARDI LE 17 FÉVRIER

Voici les trois (3) premières cartes distribuées en classe ainsi que les directives qui les accompagnent. CARTE 1 et CARTE 2 sont à compléter pour MARDI LE 17 FÉVRIER. 

(les autres cartes sont à suivre)

Éléments de lecture d'une carte

Assure-toi de consulter cette liste d'éléments de lecture d'une carte quand tu évalues et quand tu crées une carte. 

Analyse d'article - À REMETTRE LE MARDI 10 FÉVRIER

Choisit un article d'actualité dans Internet qui est lié aux éléments de géographie physique et /ou humaine. Et, à l'aide de l'annexe P évalue ton choix d'article.

Complète les fiches suivantes.

Il est à noter que, comme discuté en classe, dans la partie "Qu'as-tu pensé de cet article?" tu dois noter les enjeux de ton article qui sont liés aux éléments de géographie humaine et physique.

 

Date d'échéance: le mardi 10 février

Les éléments de géographie physique et humaine

Travail de groupe en classe.

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Carte mentale

En classe.

1. Compléter la carte mentale. 
   

Essayer d'y inclure autant d'éléments que possible tel que:

-les provinces et territoires

-les capitales (province, territoire et pays)

-les autres grandes villes

-les rivières, fleuves, lacs et autres basins hydrographiques importants

-les pays contigues 

-les éléments distinctifs géographiques (montagnes, plaines, etc.)

2.  Compare ta carte avec celle d'un partenaire et remplis l'autoévaluation afin d'identifier      des éléments à travailler pendant ce cours.